珠心算对孩子有益吗(学珠心算后家长感悟)
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2024-03-08
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1. 珠心算对孩子有益吗,学珠心算后家长感悟?
根据网络上的一些分享和反馈,大多数家长认为学珠心算对孩子的智力发展和思维能力有一定的积极影响。以下是一些家长的感悟:
1. 提高心算能力:珠心算能够有效提高孩子的心算能力,使孩子在处理数学问题时更加迅速、准确。通过珠心算的训练,孩子们可以熟练掌握加、减、乘、除等运算,并且在日常生活中能够灵活运用。
2. 锻炼记忆力:珠心算需要孩子们记住大量的算盘表象和运算规则,这无疑对孩子的记忆力提出了挑战。经过一段时间的训练,孩子们的记忆力得到了明显的提高。
3. 培养注意力:珠心算要求孩子在计算过程中保持高度的注意力,否则容易出现错误。因此,学习珠心算能够帮助孩子培养良好的注意力品质。
4. 促进智力发展:珠心算能够锻炼孩子的逻辑思维能力和空间想象力,有助于孩子的智力发展。在珠心算的过程中,孩子们需要运用抽象思维将算盘上的珠子与数字建立联系,这对于他们的智力发展大有裨益。
5. 培养非智力因素:除了智力方面的提升,珠心算还可以培养孩子的毅力、耐心和自信等非智力因素。孩子们在克服困难、坚持训练的过程中,逐渐形成良好的学习习惯和心理品质。
然而,也有部分家长认为珠心算存在一定的局限性,如与人合作和交流能力培养不够,可能影响孩子创新能力的发展。因此,在让孩子学习珠心算的同时,家长还需要关注孩子的全面发展。
2. 珠心算的好处?
1、 计算能力显著增强。每星期一个半小时的训练,经过一年,孩子可以具备2-3位数多笔加、减心算的能力。
2、 增强了空间记忆能力。通过数译珠,使孩子的视觉空间智能明显提高。
3、 注意力得到明显改善。孩子通过听(看)、拨、说,锻炼了"五觉"协调能力,即提高了注意力。
4、 领悟力进一步加强。运用多元培育手段,师生互动式、游戏式教学,保护和发展了孩子的顿悟、想象能力。
5、 自信心、意志力明显提高。课堂教学注重引导孩子表现,强调赏识教育和纵向比较教育,以及学过珠心算后在同龄孩子中的出色表现,使孩子不断感受进步、成功,进一步完善了自信心及持之以恒的心态。
6、做事计划性、目的性明确。作为教学内容之一,通过师生约定,当堂奖励等方式,有意培养孩子做事的计划性和目的性,使孩子的自我认知智能明显提高。
3. 有必要给孩子报珠心算吗?
感谢邀请!
开学都快一个月了,很多家长都给孩子报了兴趣班如:舞蹈、绘画、书法等。但近年来珠心算火了起来,很多家长对这个新鲜事物不太了解,总是疑惑:对孩子有用吗?孩子适合学珠心算吗?现在由绿刺柏为你解惑。
一、什么是珠心算珠心算就是用脑子打算盘,以实体算盘为基础,把打算盘的过程内化到脑中,在脑中出现算盘形像,对脑中珠子叠加或减少进行加减乘除运算。
二、珠心算的产生及推广上世纪80年代,我国教育专家徐思众在珠算教学时,发现一个学生不用打算盘,也可以在脑中进行珠算,后来经过研究总结就产生了珠心算。
2011《数学课程标准》将珠算和珠心算纳入小学数课程标准。2012年江苏省率先进行珠心算试点改革,新苏教版二年级下册数学教材中就有利用算盘识数记数的教学内容。
三、学习珠心算的意义1、有利于培养小孩子的注意力。
小孩子脑发育还没有成熟,注意容易分散,从一件事物转移到另一件事物,学习珠心算,孩子需要协调手、眼、脑同时注意算珠与数,长时间学习珠心算有利大脑的协调和注意力曾强。
2、有利于增强孩子的记忆力。
学习珠心算,孩子需要反复记忆珠算口决,在听数心算中,孩子一边听数一边要在脑中关注算珠与数字的对应及算珠的叠加与减少,大脑要高速运转无形中训练了记忆力。
3、有利于开发想象力。
珠心算需在脑中联想算盘,想象算珠因数字而不断变化,脑中要不断地出现算珠的形象,这样就刺激了想象。
4、有利于思维发展。
珠心算要训练左右手协调拨珠,眼、手、左右脑协调工作,孩子思维的敏捷性与灵活度受到了训练,促进了思维发展。
5、有利于小学数学运算时间和运算量的减少。
珠心算只有1、5、0三个符号,而小学数学中有10个数,珠心算加、减、乘运算可节约一半的思维量,从而也减少了计算时间。
珠心算有这么多好处,但它毕竟是门课程,要想对孩子产生影响,就要孩子持久不断地学习,思维才能得到发展,计算能力才可增强。
一、家长要帮孩子提升热情。珠心算前期,孩子会接触算盘,开始孩子好奇把算盘当玩具,可以动手拨弄。往后还要学习算法口决、看算、听算,要进行反复枯燥的训练,孩子就会失去热情。家长要多关心孩子的学习进度,适时表扬孩子的进步,多让孩子在家中或其它地方展示,让孩子有成就感,从而产生持久热情。
二、珠心算学习要持之以恒。有的家长给孩子报班,只出于一时的兴趣,报着玩的心态,学一段时间后,孩子想报别的班或则因年级的升高学习任务加重就放弃了,这样学珠心算也只能前功尽弃。珠心算学习要经历一个由浅入深,反复巩固和训练的过程,只有持之以恒才会有成效,才会熟能生巧。
三、珠心算学习不能功利心太强。
不管学什么家长都要问有没有用,见效快不快。任何学习都是不断积累的过程,短期是不会有成效的。珠心算学习有利于大脑思维的发展,有利于计算能力的增强,如果学习珠心算单纯是为了提高数学成绩,恐怕是不能如愿的。目的性太强,反而有了包袱,珠心算也可难学好。
总结语:家长确定有让孩子学习珠心算的想法,自己先要对这个课程有深入的了解,还要让孩子了解,征得孩子的同意后,才可给孩子报。另外要对学习有个合理、长远的计划。4. 儿童学珠心算对以后数学有帮助吗?
还是比较有帮助的。至少可以锻炼思维能力,还有反应能力。这个主要考的是耐心还有专注力。所以可以适当的学习得得得。
5. 珠心算有意义吗?
有意义,珠心算主要是锻炼一个人的思考和应变能力,计算正确的话,说明比较聪明,如果是为了答案的话,完全可以用计算机计算。
6. 学珠心算对孩子到底有没有好处?
珠心算的好处
宝宝的幼儿园今天开展了一次家长的珠心算培训。珠心算我还是第一次听这个名字。刚开始还以为跟珠算一样
的,听完了老师的讲解才知道原来珠心算法珠算有一定的差别。
珠心算是一个让人们既熟悉又陌生的概念,有人认为它是珠算,就是打算盘;有人认为它是心算,就是一种在心里快速
计算的方法。其实,这些认识不能说对也不能说错,因为珠心算既和珠算有关,也和心算有关,它是在心里打算盘,但这里的心算是指脑,也就是说珠心算其实是在脑中打算盘。通过在脑中打算盘,激活被闲置的右脑,使左右脑得到协调发展,左脑的抽象思维和右脑的形象思维得到综合运用,使人的脑潜能得到充分挖掘,使人的用脑和思维更加科学和高效。
许多科学家、教育家根据左右脑的不同功能分析了现行教育,认为今天的学校是一个强调左脑功能 的学校,多数活动都围绕着发展左脑功能进行,致使学生左脑超负荷运转,右脑闲置,大脑的两半球得不到和谐发展和合理运用,防万里碍了他们智力的全面发展和创造力的提高。因此,“中小学生左右脑协调开发与学习效率提高的研究”成为全国教育研究“九五"规划教育部重点课题
因此,选择学珠心算是你对你孩子明智的选择,它除了能解决孩子注意力不集中、多动、不爱学习、做作业拖拉等式问题外,同时开发右脑,及左右脑配合能力,快速培养孩子学习兴趣、乐趣和知趣,快速提高孩子记忆力、观察力、意志力和反应能力,提高孩子灵活计算能力、培养孩子多向性思维。不仅智力潜能得以开发,快速的计算能会让他喜欢表现自己课堂参与感强,在老师更多的常识与关爱下,变得喜欢数学这门学科,从而让孩子 的一生得以发展。
经过长期的教学实践证明,学过珠心算的儿童,可以有以下效果:
(1)、计算能力显著增强。每星期一个半小时的训练,经过一年,孩子可以具备2-3位数笔加、减心算的能力。
(2)、增强了空间记忆能力。通过数译珠,使孩子的视觉空间智能明显提高。
3)、注意力得到明显改善。孩子通过听(看)、拨、说,锻炼了“五觉'协调能力,即提高了注意力。
(4)、领悟力进一步加强。无用多元培育手段,师生互动式、游戏式教学,保护和发展了孩子的顿悟、想象能力。 (5)、自信心、意志力明显提高。课堂教学注重引导孩子表现,强调赏识教育和纵向比较教育,以及学过珠心算在同龄孩子中的出色表现,使孩子不断感受进步、成功,进一步完善了自信心及持之以恒的心态。
(6)、做事计划性、目的性明确。作为教学内容之一,通过师生约定,当堂奖励等方式,有意培养孩子做事的计划性和目的性,使孩子的自我认知智能明显提高。
其实学珠心算真正的好处不在于算,注重的不应是会算题这个结果,学珠心算的好处在于左右脑的协调应用。总之,实践证明,珠心算引入数学课堂能发展学生思维,提高学生学习兴趣,培养学生注意力、记忆力、持久力、及自信心,从而有利于其他学科的学习和掌握,珠心算教学有如此好处,把珠心算引入数学课堂确实是可行的明智之举。
7. 小孩学珠心算好吗?
如果不打算坚持到学完,和打算用珠心算代替学校的计算方法,就不要去学了。我孩子从五岁开始学到小学二年级,搞得和小学数学的计算方式混乱,后来放弃珠心算,但对孩子还是完成一些影响。
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1. 珠心算对孩子有益吗,学珠心算后家长感悟?
根据网络上的一些分享和反馈,大多数家长认为学珠心算对孩子的智力发展和思维能力有一定的积极影响。以下是一些家长的感悟:
1. 提高心算能力:珠心算能够有效提高孩子的心算能力,使孩子在处理数学问题时更加迅速、准确。通过珠心算的训练,孩子们可以熟练掌握加、减、乘、除等运算,并且在日常生活中能够灵活运用。
2. 锻炼记忆力:珠心算需要孩子们记住大量的算盘表象和运算规则,这无疑对孩子的记忆力提出了挑战。经过一段时间的训练,孩子们的记忆力得到了明显的提高。
3. 培养注意力:珠心算要求孩子在计算过程中保持高度的注意力,否则容易出现错误。因此,学习珠心算能够帮助孩子培养良好的注意力品质。
4. 促进智力发展:珠心算能够锻炼孩子的逻辑思维能力和空间想象力,有助于孩子的智力发展。在珠心算的过程中,孩子们需要运用抽象思维将算盘上的珠子与数字建立联系,这对于他们的智力发展大有裨益。
5. 培养非智力因素:除了智力方面的提升,珠心算还可以培养孩子的毅力、耐心和自信等非智力因素。孩子们在克服困难、坚持训练的过程中,逐渐形成良好的学习习惯和心理品质。
然而,也有部分家长认为珠心算存在一定的局限性,如与人合作和交流能力培养不够,可能影响孩子创新能力的发展。因此,在让孩子学习珠心算的同时,家长还需要关注孩子的全面发展。
2. 珠心算的好处?
1、 计算能力显著增强。每星期一个半小时的训练,经过一年,孩子可以具备2-3位数多笔加、减心算的能力。
2、 增强了空间记忆能力。通过数译珠,使孩子的视觉空间智能明显提高。
3、 注意力得到明显改善。孩子通过听(看)、拨、说,锻炼了"五觉"协调能力,即提高了注意力。
4、 领悟力进一步加强。运用多元培育手段,师生互动式、游戏式教学,保护和发展了孩子的顿悟、想象能力。
5、 自信心、意志力明显提高。课堂教学注重引导孩子表现,强调赏识教育和纵向比较教育,以及学过珠心算后在同龄孩子中的出色表现,使孩子不断感受进步、成功,进一步完善了自信心及持之以恒的心态。
6、做事计划性、目的性明确。作为教学内容之一,通过师生约定,当堂奖励等方式,有意培养孩子做事的计划性和目的性,使孩子的自我认知智能明显提高。
3. 有必要给孩子报珠心算吗?
感谢邀请!
开学都快一个月了,很多家长都给孩子报了兴趣班如:舞蹈、绘画、书法等。但近年来珠心算火了起来,很多家长对这个新鲜事物不太了解,总是疑惑:对孩子有用吗?孩子适合学珠心算吗?现在由绿刺柏为你解惑。
一、什么是珠心算珠心算就是用脑子打算盘,以实体算盘为基础,把打算盘的过程内化到脑中,在脑中出现算盘形像,对脑中珠子叠加或减少进行加减乘除运算。
二、珠心算的产生及推广上世纪80年代,我国教育专家徐思众在珠算教学时,发现一个学生不用打算盘,也可以在脑中进行珠算,后来经过研究总结就产生了珠心算。
2011《数学课程标准》将珠算和珠心算纳入小学数课程标准。2012年江苏省率先进行珠心算试点改革,新苏教版二年级下册数学教材中就有利用算盘识数记数的教学内容。
三、学习珠心算的意义1、有利于培养小孩子的注意力。
小孩子脑发育还没有成熟,注意容易分散,从一件事物转移到另一件事物,学习珠心算,孩子需要协调手、眼、脑同时注意算珠与数,长时间学习珠心算有利大脑的协调和注意力曾强。
2、有利于增强孩子的记忆力。
学习珠心算,孩子需要反复记忆珠算口决,在听数心算中,孩子一边听数一边要在脑中关注算珠与数字的对应及算珠的叠加与减少,大脑要高速运转无形中训练了记忆力。
3、有利于开发想象力。
珠心算需在脑中联想算盘,想象算珠因数字而不断变化,脑中要不断地出现算珠的形象,这样就刺激了想象。
4、有利于思维发展。
珠心算要训练左右手协调拨珠,眼、手、左右脑协调工作,孩子思维的敏捷性与灵活度受到了训练,促进了思维发展。
5、有利于小学数学运算时间和运算量的减少。
珠心算只有1、5、0三个符号,而小学数学中有10个数,珠心算加、减、乘运算可节约一半的思维量,从而也减少了计算时间。
珠心算有这么多好处,但它毕竟是门课程,要想对孩子产生影响,就要孩子持久不断地学习,思维才能得到发展,计算能力才可增强。
一、家长要帮孩子提升热情。珠心算前期,孩子会接触算盘,开始孩子好奇把算盘当玩具,可以动手拨弄。往后还要学习算法口决、看算、听算,要进行反复枯燥的训练,孩子就会失去热情。家长要多关心孩子的学习进度,适时表扬孩子的进步,多让孩子在家中或其它地方展示,让孩子有成就感,从而产生持久热情。
二、珠心算学习要持之以恒。有的家长给孩子报班,只出于一时的兴趣,报着玩的心态,学一段时间后,孩子想报别的班或则因年级的升高学习任务加重就放弃了,这样学珠心算也只能前功尽弃。珠心算学习要经历一个由浅入深,反复巩固和训练的过程,只有持之以恒才会有成效,才会熟能生巧。
三、珠心算学习不能功利心太强。
不管学什么家长都要问有没有用,见效快不快。任何学习都是不断积累的过程,短期是不会有成效的。珠心算学习有利于大脑思维的发展,有利于计算能力的增强,如果学习珠心算单纯是为了提高数学成绩,恐怕是不能如愿的。目的性太强,反而有了包袱,珠心算也可难学好。
总结语:家长确定有让孩子学习珠心算的想法,自己先要对这个课程有深入的了解,还要让孩子了解,征得孩子的同意后,才可给孩子报。另外要对学习有个合理、长远的计划。4. 儿童学珠心算对以后数学有帮助吗?
还是比较有帮助的。至少可以锻炼思维能力,还有反应能力。这个主要考的是耐心还有专注力。所以可以适当的学习得得得。
5. 珠心算有意义吗?
有意义,珠心算主要是锻炼一个人的思考和应变能力,计算正确的话,说明比较聪明,如果是为了答案的话,完全可以用计算机计算。
6. 学珠心算对孩子到底有没有好处?
珠心算的好处
宝宝的幼儿园今天开展了一次家长的珠心算培训。珠心算我还是第一次听这个名字。刚开始还以为跟珠算一样
的,听完了老师的讲解才知道原来珠心算法珠算有一定的差别。
珠心算是一个让人们既熟悉又陌生的概念,有人认为它是珠算,就是打算盘;有人认为它是心算,就是一种在心里快速
计算的方法。其实,这些认识不能说对也不能说错,因为珠心算既和珠算有关,也和心算有关,它是在心里打算盘,但这里的心算是指脑,也就是说珠心算其实是在脑中打算盘。通过在脑中打算盘,激活被闲置的右脑,使左右脑得到协调发展,左脑的抽象思维和右脑的形象思维得到综合运用,使人的脑潜能得到充分挖掘,使人的用脑和思维更加科学和高效。
许多科学家、教育家根据左右脑的不同功能分析了现行教育,认为今天的学校是一个强调左脑功能 的学校,多数活动都围绕着发展左脑功能进行,致使学生左脑超负荷运转,右脑闲置,大脑的两半球得不到和谐发展和合理运用,防万里碍了他们智力的全面发展和创造力的提高。因此,“中小学生左右脑协调开发与学习效率提高的研究”成为全国教育研究“九五"规划教育部重点课题
因此,选择学珠心算是你对你孩子明智的选择,它除了能解决孩子注意力不集中、多动、不爱学习、做作业拖拉等式问题外,同时开发右脑,及左右脑配合能力,快速培养孩子学习兴趣、乐趣和知趣,快速提高孩子记忆力、观察力、意志力和反应能力,提高孩子灵活计算能力、培养孩子多向性思维。不仅智力潜能得以开发,快速的计算能会让他喜欢表现自己课堂参与感强,在老师更多的常识与关爱下,变得喜欢数学这门学科,从而让孩子 的一生得以发展。
经过长期的教学实践证明,学过珠心算的儿童,可以有以下效果:
(1)、计算能力显著增强。每星期一个半小时的训练,经过一年,孩子可以具备2-3位数笔加、减心算的能力。
(2)、增强了空间记忆能力。通过数译珠,使孩子的视觉空间智能明显提高。
3)、注意力得到明显改善。孩子通过听(看)、拨、说,锻炼了“五觉'协调能力,即提高了注意力。
(4)、领悟力进一步加强。无用多元培育手段,师生互动式、游戏式教学,保护和发展了孩子的顿悟、想象能力。 (5)、自信心、意志力明显提高。课堂教学注重引导孩子表现,强调赏识教育和纵向比较教育,以及学过珠心算在同龄孩子中的出色表现,使孩子不断感受进步、成功,进一步完善了自信心及持之以恒的心态。
(6)、做事计划性、目的性明确。作为教学内容之一,通过师生约定,当堂奖励等方式,有意培养孩子做事的计划性和目的性,使孩子的自我认知智能明显提高。
其实学珠心算真正的好处不在于算,注重的不应是会算题这个结果,学珠心算的好处在于左右脑的协调应用。总之,实践证明,珠心算引入数学课堂能发展学生思维,提高学生学习兴趣,培养学生注意力、记忆力、持久力、及自信心,从而有利于其他学科的学习和掌握,珠心算教学有如此好处,把珠心算引入数学课堂确实是可行的明智之举。
7. 小孩学珠心算好吗?
如果不打算坚持到学完,和打算用珠心算代替学校的计算方法,就不要去学了。我孩子从五岁开始学到小学二年级,搞得和小学数学的计算方式混乱,后来放弃珠心算,但对孩子还是完成一些影响。
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